6 maja, w Kielcach odbyło się spotkanie podsumowujące rok pracy szkół w programie Świętokrzyskie Szkoły Uczące się EWD, który z inicjatywy Bożeny Kuli i Marii Myzik realizuje Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
Świętokrzyskie Szkoły uczą się EWD
Kiedy chmura kolorowych punktów stanie się dla nich wynikami uczniów, a w rozmowach zaczną używać pojęć: skala 100;15, przedział ufności, uprzednie osiągnięcia uczniów, wyniki przewidywane
i uzyskane – są gotowi do wykonania kolejnego kroku. Nauczyciele i dyrektorzy szkół zainteresowani efektywnością kształcenia szkoły wiedzą, że zrozumienie założeń metody EWD i specyficznego dla niej sposobu komunikowania wyników egzaminu to dopiero początek pracy. Rozumieją, że nie wystarczy przeszkolić jednego czy nawet kilku nauczycieli, żeby umieli posługiwać się Kalkulatorem EWD, bo przygotowane przez nich wykresy i sformułowane wnioski, muszą zrozumieć wszyscy nauczyciele, jedynie wtedy jest szansa na wykonanie kolejnego kroku, przejście do następnego etapu analizy wyników egzaminu.
We wrześniu 2014 roku ŚCDN zaproponowało dziesięciu szkołom województwa świętokrzyskiego przystąpienie do autorskiego programu Świętokrzyskie Szkoły Uczące się EWD. Program zainagurowany został konferencją z udziałem Zespołu EWD (Wólka Milanowska, 24.09.2014), na którą zaproszono ponad stu uczestników. Szczególnie zainteresowani udziałem w spotkaniu byli dyrektorzy szkół podstawowych, ponieważ dla szkół tego typu w tym roku po raz pierwszy udostępniony został Kalkulator EWD.
W każdej szkole odbyły się dwa spotkania. Ich cele i przebieg uzależniono od poziomu wiedzy nauczycieli na temat edukacyjnej wartości dodanej i rodzaju wsparcia, jakiego potrzebowali,
żeby przeprowadzić analizę wyników egzaminu.
Z naszych obserwacji wynika, że większym wyzwaniem dla szkół niż zrozumie zasad szacowania
i komunikowania wyników metodą EWD oraz interpretacji wykresów, jest wyjaśnienie wyników egzaminu czyli przeprowadzenie analizy kontekstowej. W przypadku EWD, która z założenia jest miarą wkładu szkoły w końcowe wyniki uczniów, skupić się należy na czynnikach pedagogicznych.
8 stycznia 2015 roku w ŚCDN odbyło się spotkanie szkół uczestniczących w Programie dotyczące monitorowania przez nie działań. Zależało nam na tym, żeby nauczyciele precyzyjnie określali cele monitorowania, bo one pomagają ustalić odpowiedzi na kolejne pytania: kto od kogo, jak często i w jaki sposób będzie zbierał informacje? Podkreślaliśmy, jak ważna w monitorowaniu jest wymiana informacji i doświadczeń, którą również należy zaplanować. W maju rozmawialiśmy o tym, jakie efekty przyniosły wdrożone działania.
/tekst przygotowany przez B.Kulę/
IV Śląska Szkoła EWD
W połowie maja, już po raz czwarty, odbyła się w Ustroniu Śląska Szkoła EWD. Szkołę co roku organizują dwa śląskie ośrodki doskonalenia nauczycieli: WOM Katowice oraz RODN Bielsko-Biała. Opiekę merytoryczną od początku sprawuje zespół badawczy EWD. Uczestnicy spotkania, nauczyciele i dyrektorzy śląskich szkół podstawowych, gimnazjów i szkół kończących się maturą, pracowali w 4 równoległych grupach, o różnym poziomie zaawansowania. Nauczyciele mieli możliwość pracy z kalkulatorem EWD z wynikami własnych szkół, podzielenia się swoimi spostrzeżeniami, skonsultowania wątpliwości z ekspertami. Zespół badawczy spotkał się również z dyrektorami śląskich ośrodków doskonalenia nauczycieli, rozmawiając o zmianach w systemie doskonalenia nauczycieli od 2016 roku i możliwościach przyszłej współpracy. Wyjazd do Ustronia był dla naszego zespołu roboczym spotkaniem przed czekającymi nas zadaniami: zamknięciem badania podłużnego w szkołach podstawowych, które prowadziliśmy od 2010 roku oraz wyliczeniem wskaźników EWD za 2015 rok. Dlatego też intensywną pracę przeplataliśmy wyjściami w góry.
Zdjęcia: C.Lempa, M.Koniewski, E.Stożek, T.Żółtak
