III etap badań podłużnych w gimnazjach

W 2010 roku Zespół EWD rozpoczął badania terenowe w wybranych losowo 150 gimnazjach z całego kraju. Przedsięwzięcie zyskało aprobatę Ministra Edukacji Narodowej. Studium ma charakter podłużny – oznacza to kilkukrotne na przestrzeni lat pracy gimnazjum zwracanie się z prośbą o udział w badaniu do wybranej grupy uczniów, ich nauczycieli i rodziców.

Obecnie w gimnazjach trwa trzeci, ostatni etap badań. Przeprowadzeniem tej fazy w szkołach zajmuje się firma EU-Consult Sp. z o.o, wyłoniona w ramach publicznego przetargu. Badania prowadzone będą w maju i czerwcu 2012 r.  Zebrane w toku ostatniego etapu badań informacje stanowić będą uwieńczenie całego, trwającego trzy lata badania i pozwolą w pełni wykorzystać zebrane wcześniej dane.

W obecnym cyklu badani są uczniowie, którzy na pierwszym etapie badania w 2010 roku znajdowali się w pierwszych klasach, a w tym roku kończą szkołę. By lepiej poznać kontekst osiągnięć szkolnych uczniów, prowadzone są badania wśród uczniów i ich rodziców oraz nauczycieli i dyrektorów szkół. Duży nacisk na trzecim etapie badań położono na zebranie informacji, które pozwalają na dokładniejsze uwzględnienie w analizach sposobu funkcjonowania szkoły. Z tego względu przygotowano skierowane do nauczycieli i dyrektorów rozbudowane kwestionariusze ankiet, pozwalające dobrze uchwycić specyfikę funkcjonowania gimnazjów. Poznanie wszystkich ważnych wyznaczników wyników nauczania wymaga uzyskania informacji o sytuacji społeczno-ekonomicznej ucznia, ale również sposobach działania szkół w zakresie zarządzania procesami nauczania-uczenia się. Na podstawie uzyskanych wyników będzie można lepiej ocenić trafność wskaźników EWD jako miar jakości pracy szkół, a równocześnie będzie można rekomendować szkołom pewne sposoby działania jako bardziej efektywne.

Rezultaty badania są niezwykle istotne dla rozwoju funkcji ewaluacyjnej egzaminów zewnętrznych, w tym metody EWD. Pozwolą one lepiej poznać indywidualne, rodzinne i szkolne czynniki odpowiedzialne za wyniki egzaminacyjne uczniów. Wiedza ta pozwoli trafniej interpretować wyniki egzaminacyjne zarówno przez same szkoły, jak i przez nadzór pedagogiczny. Pozwoli również rozwijać metody wykorzystania wyników egzaminacyjnych, w tym EWD, do oceny pracy szkół i lepiej planować działania wspierające placówki w podnoszeniu jakości nauczania.

Od powodzenia tych badań zależy dalszy rozwój ewaluacyjnej funkcji egzaminów zewnętrznych. Dzięki temu wszyscy otrzymamy pełniejszą wiedzę o jakości nauczania w poszczególnych szkołach. Pozwoli to na usprawnienie pracy szkół, a w perspektywie na poprawę systemu nauczania w Polsce.

Koordynatorem badania podłużnego w gimnazjum jest Przemysław Majkut.

Effective Local Governance in Education

Członkowie Zespołu EWD - dr hab. Roman Dolata i dr Artur Pokropek - zostali zaproszeni jako keynote speakers na organizowaną przez OECD i Ministerstwo Edukacji Narodowej konferencję Effective Local Governance in Education, która odbyła się 16-17.04.2012 w Warszawie. Wygłosili na niej referat pt. Differentiation of local school systems. The use of national examination systems to evaluate education processes at the local level. Na konferencji obecni byli goście z kilkunastu krajów.

Śląska Szkoła EWD

Z inicjatywy dwóch śląskich ośrodków doskonalenia nauczycieli - WOM w Katowicach oraz RODN "WOM" w Bielsku-Białej odbyła się w Ustroniu, w dniach 12-13.04.2012 Śląska Szkoła EWD, którą objęli patronatem Marszałek Województwa Śląskiego oraz Burmistrz Miasta Ustroń. Zajęcia odbywały się w pięciu grupach: czterech gimnazjalnych (dwie grupy dla zaawansowanych oraz dwie grupy dla początkujących) oraz jednej maturalnej. Program Śląskiej Szkoły EWD był bardzo wymagający, ale uczestnicy pracowali z ogromnym zaangażowaniem.

Inteligentni inteligentni

W dniu 13 kwietnia 2012 roku Anna Hawrot (Zespół EWD) oraz dr Piotr Rycielski (Instytut Badań Edukacyjnych) zaprezentowali wyniki analizy psychometrycznej Testu Matryc Ravena - forma Klasyczna (TMS-K) podczas I Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej "Inteligentni Inteligentni". W referacie wykorzystano m.in. dane zebrane w toku I etapu badań podłużnych w szkołach podstawowych i gimnazjach zrealizowanego przez Zespół EWD w 2010 roku. Zeszyt abstraktów z Konferencji jest dostępny tutaj.

Przedstawiciel Zespołu EWD na spotkaniu łączników regionalnych

W dniach 28-30.03.2012r. w Krakowie odbyło się kolejne spotkanie łączników regionalnych - przedstawicieli wizytatorów ds. ewaluacji pełniących tę funkcję w swoich Kuratoriach Oświaty. Z inicjatywy zespołu projektowego Modernizacja Systemu Nadzoru Pedagogicznego w spotkaniu wzięła udział dr Krystyna Szmigel. Reprezentując Zespół EWD oraz system egzaminów zewnętrznych dr Krystyna Szmigel przedstawiła uczestnikom spotkania różne sposoby i metody analizy wyników egzaminów zewnętrznych możliwe do przeprowadzenia w szkołach podstawowych, gimnazjalnych i maturalnych z uwzględnieniem informacji jakie udostępniają okręgowe komisje egzaminacyjne, Centralna Komisja Egzaminacyjna i Zespół EWD. Podczas spotkania zwrócono szczególną uwagę na stosowność wyboru właściwych wskaźników do interpretacji osiągnięć uczniów i efektywności nauczania. Kilkakrotnie powtarzane spotkanie z grupami ewaluatorów było także okazją do uzyskania informacji zwrotnej na temat trudności pracy ewaluatorów w zakresie rozróżnienia poziomu zaawansowania prowadzonych w szkołach analiz wyników egzaminów zewnętrznych ze względu uproszczoną informację, którą uzyskują od respondentów.

Maturalne wskaźniki EWD w OSKKO

W dniach 09-11.03.2012 w Krakowie odbyła się IX Konferencja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kierowniczej Kadry Oświatowej (OSKKO). Wykład dla dyrektorów szkół ponadgimnazjalnych dotyczący dwuletnich maturalnych wskaźników EWD przedstawiła dr Ewa Stożek. Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kierowniczej Kadry Oświatowej działa na rzecz ulepszania prawa oświatowego i rozwoju kultury zarządzania w oświacie. Stowarzyszenie zrzesza 4462 osób, głównie dyrektorów szkół. Na organizowanych co roku Konferencjach i Kongresach podejmuje najbardziej aktualne tematy związane z polską oświatą. Podczas tegorocznej konferencji w Krakowie odbyło się ponad 20 debat i wykładów.
Tematyka Edukacyjnej Wartości Dodanej pojawiała się na spotkaniach OSKKO już wcześniej, po raz pierwszy w 2008 roku. Na III Kongresie OSKKO (Warszawa, 22-24.09.2008) wystąpili dr Roman Dolata oraz dr Maciej Jakubowski. Na stronach OSKKO dostępne są omówienia ich wystąpień oraz prezentacje. Na IV Kongresie OSKKO (Warszawa, 23-25.09.2009) wystąpił dr Roman Dolata, a na stronach OSKKO można znaleźć relację z tego wystąpienia.

EWD a wizerunek szkoły

6 marca 2012 roku w Warszawie odbyła się konferencja „Wizerunek szkoły jako czynnik przewagi konkurencyjnej na rynku edukacyjnym" zorganizowana przez Wyższą Szkołę Zarządzania/Polish Open University (POU). Zespół EWD reprezentowała Anna Hawrot wygłaszając referat "EWD w komunikowaniu się szkoły z lokalną społecznością". Konferencja, zorganizowana w ramach Ogólnopolskiego Programu Rozwoju Procesu Dydaktycznego w Zakresie Przedsiębiorczości realizowanego przez POU, skierowana była do nauczycieli przedsiębiorczości, pedagogów szkolnych oraz dyrektorów szkół ponadgimnazjalnych.

O EWD nauczycieli w Instytucie Badań Edukacyjnych

W dniach 21-22.02.2012 w ramach cyklu "Badania i polityka edukacyjna" odbyło się w IBE seminarium Co znaczy "dobry nauczyciel": Jak mierzyć jakość pracy nauczyciela? poświęcone wynikom badań w zakresie mierzenia kompetencji nauczycieli. Zespół EWD reprezentował Tomasz Żółtak. Relację z seminarium można przeczytać na stronach projektu "Entuzjaści Edukacji". W swojej prezentacji T. Żółtak przedstawił stan prac nad EWD nauczycieli w Polsce oraz trudności, które towarzyszą modelowaniu tych wskaźników. Wystąpienie spotkało się z dużym zainteresowaniem uczestników seminarium.

Szkolenia dla wizytatorów ds. ewaluacji w zakresie wykorzystania metody EWD

W ramach współpracy międzyprojektowej jesienią 2011 i wiosną 2012 Zespół EWD prowadzi szkolenia dla wizytatorów ds. ewaluacji. Szkolenia odbywają się w ramach projektu „Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły etap III” realizowanego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w partnerstwie z Uniwersytetem Jagiellońskim i Erą Ewaluacji sp. z o.o. Ostatnie szkolenie zaplanowano na 10-11.03.2012. Podsumowanie trzech szkoleń przeprowadzonych w listopadzie-grudniu można przeczytać na stronach projektu modernizacji nadzoru pedagogicznego. W sumie szkoleniami nt. EWD zostanie objętych ponad 400 wizytatorów ds. ewalaucji.

Spotkanie z przedstawicielami okręgowych komisji egzaminacyjnych

W styczniu 2012 odbyło się jednodniowe spotkanie Zespołu EWD z przedstawicielami okręgowych komisji egzamnacyjnych, którego celem było przedstawienie stanu prac nad maturalnymi wskaźnikami edukacyjnej wartości dodanej. Przedstawione i dyskutowane były zarówno problemy związane ze skalowaniem wyników egzaminacyjnych, jak i założenia przyjęte przy modelowaniu dwuletnich maturalnych wskaźników EWD. Równolegle odbyło się spotkanie pracowników okręgowych komisji egzaminacyjnych, którzy współpracują z Zespołem EWD przygotowując scalone dane sprawdzian-egzamin gimnazjalny, egzamin gimnazjalny-matura. Program spotkania oraz prezentacja zostały opublikowae w zakładce Szkoły EWD.

Próbka danych egzaminacyjnych do celów badawczych

Udostępniamy dla celów badawczych losową, zanonimizowaną próbkę połączonych danych egzaminacyjnych sprawdzian-egzamin gimnazjalny. Baza EWD-CKE i jej opis powstały w 2008 roku jako jeden z rezultatów projektu "Opracowanie założeń krajowego systemu informatycznego" realizowanego przez CKE w ramach EFS. Bazy danych w formacie programu STATA, SPSS oraz podręcznik użytkownika zostały opublikowane w zakładce Badania Zespołu EWD. Zachęcamy wszsytkie osoby zajmujące się badaniami edukacyjnymi do korzystania z tych danych, a także z danych zgromadzonych w badaniach prowadzonych przez Zespół EWD w gimnazjach i w szkołach podstawowych.

Dwuletnie wskaźniki maturalne 2010-2011

Nowe elipsy maturalne 2010-2011 zostały opublikowane! Zapraszamy na stronę matura.ewd.edu.pl.

Opublikowane dwuletnie wskaźniki maturalne uwzględniają dane egzaminacyjne za lata 2010-2011, czyli uwzględniają większą liczbę zdających. Ponadto są to wskaźniki złożone i obejmują całe bloki przedmiotów maturalnych. Prezentujemy wskaźnik humanistyczny, matematyczno-przyrodniczy oraz oddzielnie wskaźnik matematyczny. Mamy nadzieję, że tak przygotowane wskaźniki pełniej będą opisywać pracę szkoły ponadgimnazjalnej.

Zespół EWD

Trzyletnie wskaźniki egzaminacyjne 2009-2011 dla gimnazjum

Nowe elipsy 2009-2011 dla gimanzjów już są! Zapraszamy na stronę gimnazjum.ewd.edu.pl.

Dołożyliśmy starań, aby uporządkować bazę wyników egzaminacyjnych oraz bazę szkół. Prezentowane wskaźniki wyliczone są w oparciu o nową bazę wyników, zapewniającą lepsze łączenie danych pomiędzy latami. W związku z tym rozmiar i położenie elips mogły ulec niewielkiej zmianie w stosunku do wcześniej prezentowanych. Wprowadziliśmy też nowe udogodnienia: można wyszukiwać szkoły wg lat, można w module porównywania szkół wyrysować od razu wszystkie szkoły z jednej gminy; ponadto nazwy szkół, dla których nie mamy prezentacji wskaźników EWD (np. małoliczebne szkoły) są wyświetlane osobno, poniżej wykazu szkół, dla których zostały przygotowane prezentacje.

Mamy nadzieję, że przygotowywane przez nas narzędzia są dla Państwa coraz bardziej przyjazne i użyteczne.

Zespół EWD

O metodzie EWD na XVII Konferencji Diagnostyki Edukacyjnej

23-25.09.2011 w Krakowie odbyła się XVII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej.
Tematem wiodącym konferencji była ewaluacja: "Ewaluacja w edukacji. Koncepcje, metody, perspektywy".
Na konferencji zostały wygłoszone następujące referaty związane z metodą edukacyjnej wartości dodanej:

Szmigel M.K.
Portal internetowy My School źródłem informacji o jakości nauczania w australijskich szkołach
pobierz prezentację

Malach J., Malčik M., Krpec R.
Edukacyjna wartość dodana a odpowiedzialność nauczycieli i szkół.
tekst oryginalny: Přidaná hodnota vzdělávání a odpovědnost učitelů a škol.

Żółtak T.
Znaczenie informacji o średnim wyniku uczniów na wejściu dla własności jednorocznych wskaźników EWD dla gimnazjów.
pobierz prezentację

Dolata R., Jakubowski M., Pokropek A.
Efektywność nauczania w różnych typach szkół pogimnazjalnych - wyniki opcji krajowej PISA.
pobierz prezentację

Stożek E.
Edukacyjna wartość dodana (EWD) jako wskaźnik ewaluacyjny w projektach edukacyjnych
pobierz prezentację

Członkowie Zespołu EWD przygotowali również inne referaty, związane z badaniami PISA oraz egzaminami zewnętrznymi. Pełny wykaz referatów można znaleźć w zakładce Publikacje.

Aktualizacja Kalkulatora EWD Plus 2011

Informujemy, że dostępna jest nowa wersja (1.2.1) kalkulatora EWD Plus obejmująca dane do modelu EWD gimnazjalnego za 2011 rok (ponadto zawiera dana z modeli za lata 2007, 2008, 2009, 2010). Nową wersję można pobrać ze strony http://ewd.edu.pl/kalkulator-ewd-plus/

Przy uruchomieniu na komputerze podłączonym do internetu wcześniejszych wersji kalkulatora EWD Plus zostanie wykryta dostępność nowej wersji i możliwość przeprowadzenia aktualizacji do wersji 1.2.x

Jednocześnie informujemy, że od 2011 roku nie będą publikowane kalkulatory EWD w postaci arkuszy kalkulacyjnych Excel.

Wskaźniki EWD 2011

Odpowiadając na pytania o wskaźniki EWD za rok 2011 informujemy, że planujemy opublikować:

• aktualizację kalkulatora EWD Plus na rok 2011 - sierpień-wrzesień,
• trzyletnie wskaźniki EWD gimnazjalnego 2009-2011 - wrzesień-październik,
• wskaźniki EWD maturalnego obejmujące rok 2011 - październik-listopad.

Życzymy wszystkim miłego wakacyjnego wypoczynku!

I Kongres Polskiej Edukacji

W dniach 5-6.06.2011 odbywa się w Warszawie I Kongres Polskiej Edukacji. Na stoisku Centralnej Komisji Egzaminacyjnej można porozmawiać z członkami Zespołu EWD, wyjaśnić wątpliwości związane z metodą EWD w polskich gimnazjach, liceach i technikach. Zapraszamy!

Maturalne wskaźniki EWD

W trybie pilotażowym, na stronie matura.ewd.edu.pl, zostały opublikowane maturalne wskaźniki EWD za 2010 rok dla liceów ogólnokształcących i techników. Prosimy o uważne zapoznanie się z zamieszczonymi na stronie, w zakładce OPIS, informacjami o tym, jak wyznaczano wskaźniki maturalne oraz jak odczytywać wykresy.

Wiosenna Szkoła EWD 2011

Szanowni Państwo!
W związku z licznymi pytaniami informujemy, że Wiosenna Szkoła EWD 2011 jest planowana na początku kwietnia 2011 roku, ale nie będziemy prowadzić na nią otwartego naboru.
Tym razem Szkoła EWD jest skierowana do wizytatorów ds. ewaluacji, zatrudnionych w kuratoriach oświaty.
W ten sposób realizujemy jeden z postulatów z poprzedniej Szkoły EWD dotyczący wsparcia wiedzą o wskaźnikach EWD nadzoru pedagogicznego.
Szkoła EWD jest organizowana we współpracy Zespołu EWD oraz Zespołu realizującego projekt „Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły Etap III”.

Nowa odsłona trzyletnich wskaźników egzaminacyjnych dla gimnazjów

Prezentacja trzyletnich wskaźników EWD została wzbogacona o nowe elementy:
• obszar ufności jest wyrysowywany bardziej precyzyjnie: zostały poprawione niedociągnięcia poprzedniej procedury
• można obserwować elipsę szkoły w stosunku do różnych układów odniesienia: kraj, województwo, powiat, gmina
• można śledzić dynamikę zmian trzyletnich wskaźników EWD (na jednym wykresie!)
w kolejnych okresach czasowych 2006-2008, 2007-2009, 2008-2010
• można porównać szkołę ze względu na trzyletni wskaźnik EWD z innymi, wybranymi celowo, szkołami.

Zapraszamy do odwiedzenia naszych prezentacji: gimnazjum.ewd.edu.pl

Zespół EWD na XVI Konferencji Diagnostyki Edukacyjnej

22-24.10.2010 w Toruniu odbyła się XVI Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej.
Tematem wiodącym konferencji była "Teraźniejszość i przyszłość oceniania szkolnego".
W konferencji wzięli udział członkowie Zespołu EWD, którzy przygotowali następujące referaty:

Dolata R., Pokropek A.
Motywacja a wynik testu z nauk przyrodniczych. Studium na przykładzie PISA 2006
pobierz prezentację

Pokropek A.
Analiza efektów kontekstowych - problemy związane z rzetelnością.

Żółtak T.
Edukacyjna wartość dodana dla nauczycieli w Polsce: ograniczenia, możliwości, perspektywy.
pobierz prezentację

Szmigel M.K.
Planowanie rozwoju szkoły z wykorzystaniem trzyletnich wskaźników egzaminacyjnych
pobierz prezentację

Referaty przygotowane w oparciu o analizy materiałów badawczych zgromadzonych w ramach I etapu badań panelowych w szkołach podstawowych i gimnazjach:

Lisiecka Z.
Badania panelowe w szkołach podstawowych i gimnazjach a rozwój wskaźnika EWD. Doniesienie badawcze.
pobierz prezentację

Jasińska A.
Pomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej
pobierz prezentację

Majkut P.
Powody wyboru szkoły gimnazjalnej w wypowiedziach rodziców
pobierz prezentację

Kulon F.
Ocena systemu egzaminów zewnętrznych przez nauczycieli szkół gimnazjalnych i podstawowych
pobierz prezentację

Rappe A., Peter J.
Opinie nauczycieli i egzaminatorów o systemie egzaminów zewnętrznych

Piotrowski M.
Ewaluacyjna funkcja egzaminów zewnętrznych w opiniach nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów
pobierz prezentację

Stożek E.
Wykorzystanie wyników egzaminów zewnętrznych w gimnazjum
pobierz prezentację

Trzyletnie wskaźniki EWD

Informujemy, że publikację trzyletnich wskaźników EWD 2008-2010 zaplanowano na październik 2010. Trzyletnie wskaźniki EWD za lata 2006-2008 oraz 2007-2009 są dostępne pod adresem elipsy.ewd.edu.pl

Kalkulatory EWD 2010

Już jest! W zakładce Kalkulatory EWD znajdą Państwo Kalkulator EWD 2010 w postaci arkusza kalkulacyjnego. Udostępniamy także od dziś aktualizację Kalkulatora EWD Plus na 2010 rok. Aktualizacja wykona się automatycznie na komputerach podłączonych do Internetu przy uruchomieniu poprzedniej wersji. Kalkulator EWD Plus można także pobrać z zakładki Kalkulator EWD Plus. Życzymy sukcesów w nowym roku szkolnym!

Spotkanie w Instytucie Badań Edukacyjnych

W piątek 16 kwietnia w Warszawie odbyło się zorganizowane przez Instytut Badań Edukacyjnych seminarium z cyklu "Badania i polityka edukacyjna" pt. Wymagania, narzędzia i wyniki egzaminów zewnętrznych w systemie ewaluacji oświaty.

W spotkaniu wzięli udział m.in. eksperci pracujący w dwóch projektach dotyczących oceny pracy szkół, realizowanych w ramach III Priorytetu Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki: "Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły etap II" oraz "Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika edukacyjnej wartości dodanej (EWD)".

W trakcie spotkania analizowano dwie metody dokonywania oceny pracy szkoły.

Dr Grzegorz Mazurkiewicz, koordynator projektu mającego na celu wzmocnienie systemu nadzoru pedagogicznego, przybliżył ideę sprawowania nadzoru w formie zewnętrznej ewaluacji prowadzonej w szkole, mającej na celu zbadanie stopnia spełniania przez daną szkołę poziomu wymagań stawianych jej przez państwo w czterech obszarach działalności – procesy, efekty, zarządzanie i środowisko.

Dr hab. Roman Dolata, koordynator zespołu EWD powołanego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, przedstawił analizę porównawczą oceny przykładowej szkoły, zestawiając wyniki z ewaluacji zewnętrznej prowadzonej zgodnie z nowym rozporządzeniem o sprawowaniu nadzoru pedagogicznego z wynikami EWD opracowanymi dla danej szkoły.

W wyniku prezentacji dwóch metod dokonywania oceny szkoły powstało szereg pytań i wątpliwości, które wybrzmiały podczas dyskusji.

Obecnie zespół ekspertów podejmuje prace zmierzające do rozstrzygnięcia, na ile wyniki osiągane przez szkoły przebadane na dwa odrębne sposoby mogą się uzupełniać i tworzyć podstawę do dalszego rozwoju.

Kolejne spotkanie wkrótce.

Źródło: http://www.nadzorpedagogiczny.edu.pl/

Wiosenna Szkoła EWD 2010 - program

Informujemy, że do wszystkich osób, które zgłosiły się na Wiosenną Szkołę EWD 2010 zostały wysłane maile z informacją o zakwalifikowaniu (lub nie) wraz z przydziałem do grup (gimnazjalnej lub maturalnej). Jeśli ktoś z Państwa nie otrzymał takiej informacji prosimy o kontakt na adres ewd@ewd.edu.pl.

Do zobaczenia na Wiosennej Szkole EWD 2010!

Badania uwarunkowań osiągnięć szkolnych uczniów szkół podstawowych i gimnazjów

W styczniu 2010 roku rozpoczęto badania terenowe w wybranych losowo 180 szkołach podstawowych i 150 gimnazjach z całego kraju. Będą one prowadzone systematycznie w latach 2009-2015. Rezultaty badań pozwolą lepiej poznać indywidualne, rodzinne i szkolne czynniki odpowiedzialne za wyniki egzaminacyjne uczniów.

Pobierz informację o prowadzonych badaniach

Wiosenna Szkoła EWD 2010

Zespół EWD przygotowuje kolejną szkołę EWD. Zaplanowano ją na 10. i 11. kwietnia 2010 r. Zajęcia będą się odbywać od rana w sobotę do południa w niedzielę. Można będzie przyjechać już w piątek, 9.04, w godzinach popołudniowych. Miejsce konferencji ogłosimy później, najprawdopodobniej będą to okolice Warszawy. Udział w konferencji jest bezpłatny, zapewniamy noclegi z piątku na sobotę oraz z soboty na niedzielę, wyżywienie od kolacji w piątek do obiadu w niedzielę. Koszty dojazdu pokrywają uczestnicy.

Na Wiosennej Szkole EWD 2010 planujemy zorganizować zajęcia wokół dwóch wiodących tematów: EWD dla gimnazjów oraz EWD dla szkół ponadgimnazjalnych, kończących się maturą. Zajęcia warsztatowe przewidziane są dla  zaawansowanych praktyków EWD gimnazjalnego (dynamika trzyletnich wskaźników EWD, analizy wewnątrzszkolne z wykorzystaniem Kalkulatora EWD Plus – prosimy przyjechać z własnymi laptopami, wymagana jest znajomość obsługi Kalkulatora) oraz dla osób zainteresowanych perspektywami rozwoju EWD maturalnego.

Oprócz zajęć warsztatowych chcielibyśmy zaproponować uczestnikom forum wymiany doświadczeń związanych z:

 (1) wdrażaniem EWD (szkoły, organy prowadzące, organy sprawujące nadzór pedagogiczny)
oczekujemy przykładów dobrej praktyki, opisu problemów, które powstają przy próbie interpretacji wskaźników EWD w praktyce, przykładów raportów samorządów, uwzględniających EWD – moderatorzy Ewa Stożek, Roman Dolata

(2) prowadzeniem szkoleń nt. EWD (dla edukatorów)
– moderator Ewa Kędracka, Zofia Lisiecka

 

 Na Wiosenną Szkołę EWD 2010 zapraszamy wszystkich, którzy pracują z EWD na co dzień – edukatorów, samorządowców, wizytatorów, dyrektorów, nauczycieli. Jednak ze względu na ograniczoną liczbę miejsc, Zespół EWD dokona wstępnej selekcji zgłoszeń. Pierwszeństwo będą miały osoby, które prześlą ciekawe materiały opisujące ich doświadczenia, przemyślenia, ewentualnie publikacje, raporty dotyczące EWD. Prosimy nie zgłaszać więcej niż dwóch osób z jednej placówki.  Zespół EWD zastrzega sobie prawo nieprzyjęcia zgłoszenia bez podawania przyczyn.

Prosimy wypełnić formularz zgłoszeniowy on-line do końca lutego 2010, natomiast materiały, publikacje, prezentacje prosimy przesyłać do 8 marca 2010 r. na adres ewd@ewd.edu.pl.
Informacje o w zakwalifikowaniu  prześlemy mailowo do 15 marca 2010 r.
Ostateczny program Szkoły EWD zostanie opracowany po rozpatrzeniu wszystkich zgłoszeń
i nadesłanych materiałów – opublikujemy go na stronie www.ewd.edu.pl  22.03.2010 r.

XV Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej

04-06.12.2009 w Kielcach odbędzie się XV Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej.
W konferencji wezmą udział członkowie Zespołu EWD, którzy przygotowali na konferencję następujące referaty:

Dolata R.
Cicha rewolucja w polskiej oświacie - proces różnicowania się gimnazjów w w dużych miastach

Jakubowski M.
Międzynarodowe badania umiejętności uczniów a badania w Polsce

Pokropek A.
Metody statystyczne wykorzystywane w szacowaniu trzyletnich wskaźników egzaminacyjnych

Kulon F., Majkut P.
Interpretacje trzyletnich wskaźników Edukacyjnej Wartości Dodanej

Rappe A.
Spójrzmy na efektywność wiejskich gimnazjów

Stożek E.
Z EWD wśród samorządowców

Kalkulator EWD 2009

Już jest! W zakładce Kalkulatory EWD znajdą Państwo Kalkulator EWD 2009 oraz komentarz do niego. Życzymy wielu ciekawych przemyśleń i  analiz wewnątrzszkolnych z wykorzystaniem wskaźników EWD w nowym roku szkolnym.

Trzyletnie wskaźniki EWD dla gimnazjów

Na stronie cke.scholaris.pl zostały opublikowane trzyletnie wskaźniki EWD dla polskich gimnazjów. Są one pomyślane jako źródło informacji o gimnazjach przydatne w ewaluacji zewnętrznej. W syntetyczny, graficzny sposób charakteryzują gimnazja ze względu na wyniki egzaminacyjne oraz efektywność nauczania. Zapraszamy!

Wiosenna Szkoła EWD 2009 - informacje z ostatniej chwili

Dodatkowe informacje dla uczestników:

1. Autokary w piątek 27.03.2009
   będą podstawione 3 autokary; pierwszy o 18.00 i odjedzie w miarę  zapełnienia; ostatni będzie czekał na uczestników do 19.30
   
   
2. Kolacja w piątek 27.03.2009:
   w piątek w godzinach 18:30-20:00 bufet będzie wydawał posiłek dla uczestników Szkoły EWD.
   
   
3. Dojazd kolejką miejską:
   do Miedzeszyna można dojechać również kolejką miejską:
   stacja początkowa-Śródmieście, końcowa-Miedzeszyn.

Do zobaczenia na Wiosennej Szkole EWD!

Wiosenna szkoła EWD 2009 - Zgłoszenia

W dniach 28-29.03.2009 planowana jest kolejna Wiosenna Szkoła EWD.
Zajęcia planujemy dla 120 osób, w 6 grupach, z podziałem na grupy dla zaawansowanych i dla początkujących. Zajęcia będą się odbywać w sobotę 28.03 od godziny 9:00 oraz w niedzielę 29.03 do godziny 14:00. Szczegółowy program Wiosennej Szkoły EWD opublikujemy ok. 15 marca 2009, kiedy zbierzemy zgłoszenia od uczestników i przydzielimy ich do grup.
Na Państwa zgłoszenia uczestnictwa oczekujemy od 2.02- 28.02.2009 (poprzez formularz na stronie internetowej www.ewd.edu.pl). Zakwaterowanie i wyżywienie zapewnia organizator, dojazd na koszt uczestników (szkoła będzie odbywała się w jednym z ośrodków konferencyjnych pod Warszawą). Można przyjechać dzień wcześniej (w piątek).

Wiosenna Szkoła EWD 2009! Szukamy przykładów dobrej praktyki!

Zespół EWD przystąpił do przygotowania kolejnej szkoły EWD, która zaplanowana jest na ostatni weekend marca: 28-29.03.2009. Tym razem chcielibyśmy, aby spotkanie miało charakter wymiany doświadczeń. Planujemy wystąpienia:

• przedstawicieli szkół, które z powodzeniem wykorzystują EWD w działaniach podejmowanych na rzecz rozwoju szkoły;
• przedstawicieli nadzoru pedagogicznego, dla których EWD stało się cennym narzędziem we wspieraniu szkół;
• organów prowadzących, którym zastosowanie EWD pomogło w kształtowaniu lokalnej polityki oświatowej.

Planujemy kilka trzydziestominutowych wystąpień, a po każdym z nich 15-minutową dyskusję, także o charakterze szkoleniowym.

W związku z tak pomyślaną Wiosenną Szkołą EWD 2009 zapraszamy do nadsyłania prac - przykładów dobrej praktyki. Spośród nadesłanych prac Zespół EWD wybierze najciekawsze, które zostaną zakwalifikowane do prezentacji w ramach Wiosennej Szkoły EWD 2009.

Oczekujemy prac, w których:

• opisano konkretne działania (być może także ich efekty), które podjęto na podstawie analizy wyników egzaminów zewnętrznych z wykorzystaniem EWD;
• opisano jak wskaźniki EWD pomogły zrozumieć, jakie czynniki wpływają na efektywność nauczania w danej szkole;
• wykonano ciekawe analizy, dotychczas niepublikowane w materiałach o EWD, dokonano interesujących zestawień z wykorzystaniem innych danych niż egzaminacyjne, powiązano analizę z innymi badaniami przeprowadzonymi w szkole;
• przeprowadzono krytyczną analizę EWD na materiale konkretnej szkoły (szkół);
• opisano, jak przebiegało wdrożenie EWD w szkole (szkołach), jak udało się pokonać opór wobec zmiany, jaką było EWD .
  

Innymi słowy interesują nas sytuacje, w których:

• EWD pomogło:  w opisać, zrozumieć, zaplanować, podjąć działania;
• EWD wywołało: dyskusję, refleksję, działanie;
• EWD zmieniło:  w myślenie, podejście, metody pracy.

 

Prosimy o nadsyłanie prac do końca lutego 2009 na adres ewd@ewd.edu.pl

Refleksyjni praktycy na start!

XIV Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej

26-28.09.2008 w Opolu odbyła się XIV Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej.
W konferencji wzięli udział członkowie Zespołu EWD, którzy przygotowali na konferencję następujące referaty:

Dolata R.
Czy segregacja uczniów ze względu na uprzednie osiągnięcia szkolne zwiększa efektywność nauczania mierzoną metodą EWD?

Szmigel M.K.
Wykorzystanie edukacyjnej wartości dodanej w lokalnej polityce oświatowej

Jakubowski M.
Zastosowanie modeli EWD do ewaluacji polityki edukacyjnej

Jakubowski M.
Wpływ rzetelności pomiaru umiejętności uczniów na edukacyjną wartość dodaną

Pokropek A.
Metody obliczania edukacyjnej wartości dodanej dla szkół kończących się egzaminem maturalnym

Majkut P.
Szacowanie edukacyjnej wartości dodanej (EWD) dla nauczyciela :  możliwości i ograniczenia

Rappe A.
EWD  w krakowskich gimnazjach z bardzo wysokimi wynikami egzaminu

Stożek E.
Refleksyjny praktyk wobec edukacyjnej wartości dodanej

Ponadto członkowie zespołu EWD poprowadzili dwa panele dyskusyjne:  

Różnorodność czy jednorodność - co lepiej służy uczniom, szkole, społeczeństwu?
(prowadzą: R. Dolata i M. Jakubowski)

Czy wartość dodana osiągnięć poznawczych może być miarą sukcesu ucznia i szkoły?"
(prowadzą: M.K. Szmigel i A. Rappe)

EWD na III KONGRESIE OSKKO

III Kongres Zarządzania Oświatą zorganizowany z rozmachem przez Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty odbył się w dniach 22-24 września w Warszawie. Około 1 tysiąca uczestników  - dyrektorów szkół i placówek oświatowych oraz przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego - otrzymało potężną dawkę wiedzy na temat edukacyjnej wartości dodanej już w pierwszym dniu spotkania.
Pierwszą z trzech prezentacji dotyczących EWD przedstawił dr Antoni Jeżowski
http://www.oskko.edu.pl/kongres3/index.html. Była to analiza wyników EWD dla wybranego gimnazjum śląskiego. Dzięki szczególnej pozycji prof. A.Jeżowskiego, który jest jednym z założycieli OSKKO i wspiera nieustannie to stowarzyszenie (co warto podkreślić - liczące obecnie nieomal 3 300 członków), zainteresowanie zebranych nowym narzędziem polityki oświatowej na pewno wzrosło.

Zespół EWD na Kongresie OSKKO reprezentowali dr Roman Dolata oraz dr Maciej Jakubowski.

W swojej prezentacji "Wyniki egzaminów jako regulator funkcjonowania szkół. Szanse i zagrożenia" dr Roman Dolata przedstawił podstawowe zadania realizowane przez Zespół EWD oraz pokazał jak wyniki egzaminów zewnętrznych (w tym EWD) wpływają na funkcjonowanie szkół.

Dr Maciej Jakubowski w prezentacji " Edukacyjna wartość dodana jako metoda ewaluacji pracy szkół"  wskazał podstawowe założenia przyjęte przy opracowywaniu modelu EWD dla polskiego gimnazjum oraz pokazał jak EWD może wykorzystać przy ewaluacji efektów kształcenia na poziomie kraju, regionu, gminy oraz szkoły.

Konferencja dotycząca modelowania edukacyjnej wartości dodanej w Madison, USA.

W dniach 23-24 kwietnia członkowie naszej grupy (Maciej Jakubowski, Przemysław Majkut, Artur Pokropek) uczestniczyli w konferencji dotyczącej modelowania edukacyjnej wartości dodanej w Madison, USA. Konferencja stanowiła kontynuację wcześniejszych spotkań amerykańskich ekspertów od EWD, które miały na celu określenie na ile modele EWD stanowią wiarygodną podstawę do oceny pracy szkół i w  jaki sposób mogą być wykorzystywane jako narzędzie służące doskonaleniu jakości nauczania. Celem konferencji było zgromadzenie praktyków oraz badaczy z różnych dyscyplin (głównie socjologów, ekonomistów, statystyków, psychologów) prezentujących rozmaite podejście do EWD, aby spojrzeć na EWD jako interdyscyplinarne przedsięwzięcie, w którym wiedza statystyczna łączy się w  istotny sposób z wiedzą praktyczną i rzeczywistymi wymaganiami systemów szkolnych. Tegoroczną konferencję zorganizowało Wisconsin Center for Education Research (WCER) prowadzące liczne badania edukacyjne, w tym także trwające już kilkanaście lat badania nad EWD.

Prezentacje i dyskusja podczas konferencji miały charakter techniczny jednak nacisk położono na praktyczne znaczenie zagadnień dotyczących modelowania EWD. Podkreślano sposób w jaki kwestie techniczne wpływają na wiarygodność i wykorzystanie EWD w praktyce szkolnej. Wśród prezentujących i zabierających głos znalazły się same znakomitości a poziom prezentacji i dyskusji stał na bardzo wysokim poziomie. W konferencji uczestniczyli (w  kolejności zabierania głosu) m.in. Dale Ballou (Vanderbilt University), Steve Raudenbush (University of Chicago), Sean Reardon (Stanford University), Joseph Martineau (MDE), Henry Braun (Boston College), Bill Sanders (SAS EVAAS), Robert Meyer (UW-Madison), Thomas Kane (Harvard), David Kaplan (UW-Madison), Steve Rivkin (Amherst College), JR  Lockwood (RAND), Dan McCaffrey (RAND), Julian Betts (UC-San Diego), Jesse Rothstein (Princeton University), Tim Sass (Florida State University), Jeffrey Wooldridge (Michigan State University), Helen Evans (England's national Department for Children, Schools and Families), Doug Harris (UW-Madison).

Większość prezentacji, a także znaczna część dyskusji, dotyczyły kwestii oceny wiarygodności wskaźników EWD. Niezwykle ciekawym wątkiem w dyskusji była kwestia wpływu na oceny EWD jakości i spójności testów, którym poddawani są uczniowie. Problemy tego rodzaju, dotykające kwestii z dziedziny psychometrii, były wcześniej rzadko poruszane w literaturze dotyczącej modelowania EWD i można powiedzieć, że konferencja potwierdziła silny wzrost zainteresowania tymi kwestiami osób korzystających z wyników testów (egzaminów) w modelowaniu EWD i innych badaniach edukacyjnych, głównie ekonomistów i socjologów. Można uznać za duży sukces tej konferencji to, że przedstawiciele różnych dyscyplin potrafili dyskutować posługując się wspólnymi terminami, rozumiejąc i doceniając problemy analizowane przez inne dyscypliny. Daje to nadzieję, że badania nad modelami EWD a przez to ich praktyczne wykorzystanie, nie będą obarczone błędami wynikającymi z nieznajomości lub niezrozumienia dokonań innych dyscyplin.

Dla naszego zespołu udział w konferencji był niezwykle wartościowy. Pozwolił nam na zorientowanie się w najnowszych rozwiązaniach stosowanych w modelach EWD, a także uświadomienie szeregu problemów, ograniczeń i wyzwań stojących przed tego typu podejściem. Poznaliśmy w jaki sposób problemy, często pomijane w Polsce, wpływają na wyniki egzaminów i oceny EWD, a także jak można im zapobiec stosując metody rozwinięte przez najlepszych badaczy i praktyków z ogromnym doświadczeniem. Nawiązaliśmy też szereg kontaktów z badaczami zagranicznymi, które miejmy nadzieję zaowocują w najbliższym czasie dalszą współpracą i wzrostem wiedzy na temat EWD w naszym kraju.
Wszystkie artykuły i część prezentacji są dostępne na stronie konferencji: http://www.wcer.wisc.edu/news/events/natConf_papers.php

Maciej Jakubowski

Wiosenna Szkoła EWD w Miedzeszynie

W dniach 4-6 kwietnia odbyła się w Miedzeszynie Warszawa) Wiosenna Szkoła EWD 2008. Konferencja pozwoliła przedstawić bieżące wyniki prac Zespołu ds. EWD oraz zamierzenia związane z szacowaniem oraz wykorzystaniem EWD. Wiosenna Szkoła EWD była elementem konferencji organizowanej przez CKE. Poza EWD prezentowane były na niej projekty EFS dotyczące badania umiejętności trzecioklasistów oraz powszechnej matury z matematyki. W prace tych grup wprowadzili koordynatorzy - dr Mirosław Dąbrowski oraz Agnieszka Sułowska.
W spotkaniu brali udział przede wszystkim nauczyciele konsultanci (edukatorzy) Letniej Szkoły EWD z 2006 roku, ale również dyrektorzy i nauczyciele gimnazjów, którzy dokonują analiz wyników szkoły z wykorzystaniem EWD, a także przedstawiciele OKE. Celem przeprowadzonych warsztatów było doskonalenie umiejętności interpretowania wskaźników EWD, doskonalenie umiejętności projektowania analizy pracy szkoły z wykorzystaniem EWD oraz przedstawienie sposobów wykorzystania EWD do porównań regionalnych i międzyszkolnych.
Merytoryczną część Wiosennej Szkoły EWD rozpoczął wykład dra Macieja Jakubowskiego Zmienność EWD w czasie.
W bardzo pracowitą sobotę 5  kwietnia zajęcia odbywały się w czterech grupach, z których każda miała cztery sesje ćwiczeniowe. Zajęcia poświęcone były następującej tematyce:
Analiza studiów przypadku - ćwiczenia w interpretowaniu wskaźników EWD dla szkoły - Artur Pokropek
Szacowanie EWD dla nauczyciela - Przemysław Majkut
Porównywanie szkół ze względu na efektywność nauczania - przykład gminy - dr Krystyna Szmigel, Anna Rappe
Projektowanie analiz wewnątrzszkolnych z wykorzystaniem EWD - dr Ewa Stożek.
W sobotę odbył się wykład koordynatora projektu dr Roman Dolata pt. Perspektywy rozwoju metody EWD. Przykład zastosowania metody do ewaluacji segregacyjnych /niesegregacyjnych sposobów podziału uczniów na oddziały.
W piątek i sobotę wieczorem w ramach dyżurów konsultacyjnych staraliśmy się odpowiedzieć na wszystkie indywidualne pytania.
W spotkaniu uczestniczyło ok. 80 osób. Znakomite warunki bytowe ułatwiały zmagania intelektualne z nie najłatwiejszą materią EWD.

Ewa Kędracka

W dniach od 4 do 6 kwietnia miałam przyjemność uczestniczyć w Wiosennej Szkole EWD w Miedzeszynie. Było to moje drugie spotkanie ze szkołą EWD, pierwsze miało miejsce w Warszawie w 2006 roku (Letnia Szkoła).
To Ewidentnie Wspaniałe Doskonalenie odbyło się w hotelu "BOSS" - przepięknym ośrodku konferencyjno-szkoleniowym. W salach wykładowych o tajemniczych nazwach - Kryształowa, Bursztynowa, Szafirowa i Diamentowa pracowali przedstawiciele edukacji z całej Polski - matematycy (temat "Nowa Matura z Matematyki"), nauczyciele nauczania zintegrowanego ("co słychać w badaniu osiągnięć uczniów w klasach trzecich?") oraz ja i moi przyjaciele z grupy EWD (Edukacyjna Wartość Dodana). Warsztaty i wykłady prowadziła profesjonalnie przygotowana ekipa - Dwie Ewy, Ania, Krysia oraz Romek, Maciek, Przemek i Artur. Stanowią bardzo zgrany zespół, który przekazywał najnowsze informacje na temat wyników badań nad EWD oraz inicjował wspólne "głowienie się" nad wykorzystaniem uzyskanych wyników w praktyce szkolnej.
To było na "lekcjach".
Teraz to, co w kuluarach:
- przerwy - zasługujące na szczególną uwagę każdego uczestnika szkolenia, odbywały się w wygodnych "przedziałach ufności" z dodatkiem pysznego ciastka i kawki, ale co najważniejsze - w towarzystwie elity oświatowej. Rozmowy tam prowadzone dotyczyły wszystkich aspektów naszego życia, nie tylko edukacji i nauki.
- Stary Młyn - wielka karczma, tam zorganizowano spotkanie z Panem Ministrem Zbigniewem Marciniakiem, odpowiedzialnym za jakość w edukacji.
Tam też nas żywiono (nie napiszę Wam, czym bo tego się nie da opisać, trzeba po prostu spróbować).

Serdecznie pozdrawiam wszystkich uczestników Wiosennej Szkoły EWD w Miedzeszynie, pozdrawiam Ekipę Wyśmienitych Doradców w sprawach EWD - mam nadzieję, że spotkamy się niedługo - może na Jesiennej Szkole?

Małgorzata Karwala
nauczyciel konsultant ds. diagnozy edukacyjnej
Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Nowym Sączu

Konferencja EWD w Krośnie

W dniu 18 marca 2008 r. odbyła się w Krośnie konferencja poświęcona komunikowaniu i wykorzystaniu wyników EWD w pracy dyrektora szkoły, wizytatora i konsultanta. Organizatorami konferencji była Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie reprezentowana przez wicedyrektora dr Marię Krystynę Szmigel i Podkarpackie Kuratorium Oświaty reprezentowanego przez Dyrektor Alicję Pieniążek.
W konferencji uczestniczyli wizytatorzy Podkarpackiego KO, dyrektorzy gimnazjów powiatu krośnieńskiego i Krosna, konsultanci PCDN doradcy metodyczni oraz kierownik i członkowie krajowego zespołu ds. rozwoju metodologii szacowania wskaźnika edukacyjnej wartości dodanej..
Spotkanie miało charakter dalszego ciągu trwających od 2005 roku konsultacji w ramach badań pilotażowych EWD dotyczących praktycznego wykorzystania EWD do oceny jakości kształcenia w szkołach.
Po przypomnieniu najważniejszych informacji o EWD, wyników EWD dla powiatu krośnieńskiego i Krosna przez dr M. Szmigel oraz przekazaniu przez dra Romana Dolatę informacji nt. trzyletniego wskaźnika EWD uczestnicy wykonali w grupach ćwiczenia
z odczytywania danych z zestawień tabelarycznych i wykresów oraz podjęli próby interpretacji wskaźnika EWD dla oceny efektywności kształcenia w różnych grupach uczniowskich.
Wszyscy dyrektorzy szkół w okresie poprzedzającym spotkanie otrzymali zestawienia wyników egzaminów dla swoich gimnazjów za lata 2002-2007 oraz wskaźniki EWD dla za lata 2005, 2006, 2007 oraz trzyletni wskaźnik EWD i byli proszeni o zapoznanie się z tymi danymi i podjęcie próby wyjaśnienia zróżnicowania tych wskaźników według klas w swoich szkołach.
Podczas samego spotkania wszyscy dyrektorzy otrzymali zestawienia EWD dla wszystkich szkół obu powiatów. Nikt z obecnych dyrektorów szkół podczas całego spotkania nie zgłosił zastrzeżeń co do wybranej metody szacowania EWD jak i jej trafności w stosunku do zespołów klasowych. Podczas spotkania uczestnicy wypełniali kwestionariusz składający się z 15 pytań, z których poniżej zacytowano 2 przykłady. 
Czy Pana/Pani zdaniem otrzymanie takiej informacji może przyczynić się do poprawienia efektywności nauczania w gimnazjum?
Jeżeli tak, to w jaki sposób widzi Pan/Pani  możliwość wykorzystania tej informacji.
Czy Pana/Pani zdaniem wskaźnik EWD może być jednym z tych wskaźników, który rodzice będą uwzględniać przy wyborze szkoły dla swego dziecka? Proszę wybraną odpowiedź uzasadnić.
Spotkanie było inspiracją do generowania pomysłów na analizy wewnątrzszkolne dotyczące jakości kształcenia z wykorzystaniem wskaźnika EWD - zarówno wśród krośnieńskich dyrektorów gimnazjów jak i pracowników nadzoru pedagogicznego. Dobrze układająca się współpraca szkół z wizytatorami Kuratorium Oświaty na Podkarpaciu może być wzorem dla innych regionów kraju.

Wszystkim uczestnikom spotkania pragniemy złożyć najserdeczniejsze podziękowania za zaangażowanie umożliwiające pogłębianie doświadczeń nad wypracowaniem metod komunikowania i wykorzystania tej informacji w ramach samorefleksji nad skutecznością kształcenia i prowadzenia stałego monitoringu przez organy nadzorujące jakość pracy szkół.

Wiosenna Szkoła EWD 2008

W dniach 4-6 kwietnia 2008 w Miedzeszynie (Warszawa) odbędzie się Wiosenna Szkoła EWD 2008. Na spotkanie zapraszamy przede wszystkim uczestników Letniej Szkoły EWD 2006, ale również dyrektorów i nauczycieli gimnazjów, którzy dokonują analiz wyników szkoły z wykorzystaniem EWD. Celem warsztatów jest doskonalenie umiejętności interpretowania wskaźników EWD, doskonalenie umiejętności projektowania analizy pracy szkoły z wykorzystaniem EWD oraz przedstawienie sposobów wykorzystania EWD do porównań regionalnych i międzyszkolnych.

piątek , 4.04  
tematy wykładów:
Po co polskiej szkole EWD?  - dr Roman Dolata
Zmienność EWD w czasie     - dr Maciej Jakubowski

sobota 5.04 
tematy sesji ćwiczeniowych:
Analiza studiów przypadku - ćwiczenia w interpretowaniu wskaźników EWD dla szkoły
- Artur Pokropek
Szacowanie EWD dla nauczyciela - Przemysław Majkut
Porównywanie szkół ze względu na efektywność nauczania - przykład gminy - dr Krystyna Szmigel, Anna Rappe 

Projektowanie analiz wewnątrzszkolnych z wykorzystaniem EWD - dr Ewa Stożek, Ewa Kędracka

niedziela 6.04
wykład Perspektywy rozwoju metodologii EWD - dr Roman Dolata
oraz sesja podsumowująca  

W piątek i sobotę wieczorem w ramach dyżurów konsultacyjnych będziemy starali się odpowiedzieć na wszystkie indywidualne pytania.

Zgłoszenia (do 29.03) prosimy przesyłać na adres ewd@ewd.edu.pl, podając imię i nazwisko, adres miejsca pracy oraz informacje o swoim zaawansowaniu w tematyce EWD (ukończone szkolenia, znajomość kalkulatora EWD, itp.)

Osoby zakwalifikowane otrzymają oficjalne zaproszenia.

Konferencja

22-24 kwietnia 2008 w Madison (Wisconsin, USA) odbędzie się konferencja poświęcona modelowaniu wartości dodanej.
Organizatorzy konferencji (m.in. Adam Gamoran, Steve Raudenbush, Henry Braun, JR Lockwood, Robert Meyer, Tim Sass) zaplanowali ją jako interdyscyplinarną dyskusję o metodologicznych zagadnieniach dotyczących modelowania wartości dodanej. W konferencji wezmą udział m.in. socjologowie, ekonomiści, psychometrycy i statystycy. Niektóre wystąpienia zostaną opublikowane w specjalnym wydaniu magazynu MIT Press, "Education Finance and Policy". Na konferencji odbędzie się również sesja poświęcona związkom modelowania edukacyjnej wartości dodanej z polityką edukacyjną.

23 maja w Waszyngtonie odbędzie się dalsza część konferencji, podsumowująca wyniki spotkania w Madison. Organizatorzy mają nadzieję, że oba te spotkania i opublikowane artykuły będą miały duży wpływ na przyszłe losy edukacyjnej wartości dodanej.